都江堰初二化學(xué)全托補(bǔ)課學(xué)校

都江堰初二化學(xué)全托補(bǔ)課學(xué)校

你好，可以學(xué)習(xí)，初中文化過來，小學(xué)拼音總是學(xué)習(xí)過，打字就和拼音有關(guān)系，只要熟悉鍵盤，就可以學(xué)會打字。

同伙，這初中英語指點(diǎn)網(wǎng)我給你推薦沃學(xué)教育，利便，家里只要有電腦，就可以給孩子遠(yuǎn)程教學(xué)，照樣一對一的指點(diǎn)學(xué)習(xí)。是北師大教育培訓(xùn)中央的旗下網(wǎng)站,很不錯的，我給孩子用過，他們教的很好。你上滬江網(wǎng)上去看看

愛詞霸，滬江網(wǎng)，普特，紅楓．這一類都不錯．

另有人教論壇.另有某些網(wǎng)站．可以免費(fèi)測試口語聽力呢?。?！

推薦才子英語，之前在他們家免費(fèi)試聽過幾回課程，感受挺好的，很輕松的氣氛，那里的外教上課的時刻經(jīng)常和學(xué)生用英語交流，以是不會很無聊，還很詼諧呢。我以為還不錯，就報了2個級其余課程，最主要的就是在家就可以上課，不用跑來跑去虛耗時間和精神了，堅持3個月下來已經(jīng)解決了啟齒說英語的難題，呵呵，收獲照樣蠻大的。天天都有免費(fèi)的。

夠了吧？課外閱讀的話推薦騰訊外語~~很好很壯大~

有啊,許多

好比新東方

滬江英語論壇

現(xiàn)代教學(xué)論以為：教學(xué)方式包羅西席教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，二者應(yīng)是有機(jī)的統(tǒng)一，而且教是為了不需要教(葉圣陶語)。西席的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，西席的基本目的在于教會學(xué)生學(xué)習(xí)。從基本上講，文言文教學(xué)實質(zhì)上就是指導(dǎo)學(xué)生閱讀文言文。因此，文言文教學(xué)方式的改造就是要探討或締造科學(xué)高效的閱讀方式。這里我連系自己的教學(xué)實踐，向人人先容一種對照切實可行的程序化的文言文閱讀方式――五步閱讀法。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果真鶴也。抬頭觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

實在平靜就是那么簡樸，一個淺淺的微笑，一句知心的話語，一顆能包羅一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)尚搁_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天涯的云朵，輕輕地掩飾著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，(選自廣州中考滿分文《從天夢想到的》)春景似海，青春如花。青春是優(yōu)美的，優(yōu)美的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!(選自吉林省中考滿分文《名堂年華》)技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)心里真真相感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章末尾氣焰特殊，強(qiáng)勁有力。

在初中學(xué)段中，不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)知識，同時也要注重數(shù)學(xué)頭腦方式的學(xué)習(xí)，掌握好頭腦和方式，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將會起到事半功倍的優(yōu)越效果。其中整體與分類、類比與遐想、轉(zhuǎn)化與化歸和數(shù)形連系等不僅僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的主要頭腦，同時對您往后的生涯也必將起主要的作用。

富有而善良的鄰人，嘆息我收獲的微笑，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?，在這笑聲里，我知道我已成熟，我已有了一種特其余量具，它不量谷物，只量感受，我的鄰人不知和谷物同時收獲的另有人生。我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過。。。細(xì)細(xì)想來，便知道晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只喲啊我認(rèn)真地活過，無悔地支出過，人民將無權(quán)譏笑我是入不足出的傻瓜，也不必用他的盡度來權(quán)衡我值得或不值得。

1.履歷過一點(diǎn)、兩點(diǎn)和不在統(tǒng)一直線上的三點(diǎn)作圓的歷程.

2..知道過不在統(tǒng)一條直線上的三個點(diǎn)畫圓的方式

3.領(lǐng)會三角形的外接圓和外心.

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：履歷過一點(diǎn)、兩點(diǎn)和不在統(tǒng)一直線上的三點(diǎn)作圓的歷程.

難點(diǎn)：知道過不在統(tǒng)一條直線上的三個點(diǎn)畫圓的方式.

四、教學(xué)手段

現(xiàn)代課堂教學(xué)手段

五、教學(xué)方式

學(xué)生自己探索

六、教學(xué)歷程設(shè)計

（一）、新授

1.過已知一個點(diǎn)A畫圓，并思量這樣的圓有若干個？

2.過已知兩個點(diǎn)A、B畫圓，并思量這樣的圓有若干個？

3.過已知三個點(diǎn)A、B、C畫圓，并思量這樣的圓有若干個？

讓學(xué)生以小組為單元，舉行探索、思索、交流后，小組選派代表向全班學(xué)生展示本小組的探索功效，在展示后，接受其他學(xué)生的質(zhì)疑.

得出結(jié)論：過一點(diǎn)可以畫無數(shù)個圓；過兩點(diǎn)也可以畫無數(shù)個圓；這些圓的圓心都在連結(jié)這兩點(diǎn)的線段的垂直中分線上；經(jīng)由不在統(tǒng)一直線上的三個點(diǎn)可以畫一個圓，而且這樣的圓只有一個.

不在統(tǒng)一直線上的三個點(diǎn)確定一個圓.

給出三角形外接圓的看法：經(jīng)由三角形三個極點(diǎn)可以作一個圓，這個圓叫作三角形的外接圓，外接圓的圓心叫做三角形的外心.

例：畫已知三角形的外接圓.

讓學(xué)生探索課本第15頁習(xí)題1.

一起探討

八年級（一）班的學(xué)生為老區(qū)的小同伙捐錢500元，準(zhǔn)備為他們購置甲、乙兩種圖書共12套.已知甲種圖書每套45元，乙種圖書每套40元.這些錢最多能買甲種圖書若干套？

剖析：率領(lǐng)學(xué)生完成課本第13頁的表格，并完成2、3問題，使學(xué)生清晰通過列表可以更好的剖析問題，對于情景較為龐大的問題情景可接納這種剖析方式解題.另外通過此題，使學(xué)生熟悉到：在應(yīng)不等式解決現(xiàn)實問題時，當(dāng)求出不等式的解集后，還要憑證問題的現(xiàn)實意義確定問題的解.

（二）、小結(jié)

七、演習(xí)設(shè)計

P15習(xí)題2、3

八、教學(xué)后記

后備演習(xí)：

1.已知一個三角形的三邊長劃分是，則這個三角形的外接圓面積即是．

2.如圖，有A，，Ｃ三個住民小區(qū)的位置成三角形，現(xiàn)決議在三個小區(qū)之間修建一個購物超市，使超市到三個小區(qū)的距離相等，則超市應(yīng)建在（）

A．在AC，BC雙方高線的交點(diǎn)處

B．在AC，BC雙方中線的交點(diǎn)處

C．在AC，BC雙方垂直中分線的交點(diǎn)處

D．在A，B兩內(nèi)角中分線的交點(diǎn)處

重慶學(xué)大教育初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上課地址：